حوار مع مركز أفاق للدراسات والأبحاث: مشكلة الأديان تتشكل في الخطاب الفقهي    ثمن الحرية    أمثل الأساليب في عمليّة تهذيب النفس    مزايا الشباب    العمل سرّ النجاح    العبادة وعيٌ وانفتاح لا جهل وانغلاق    اقتناء أصنام الأمم البائدة    المفاهيم الدينية بين وجوب الاعتقاد وحرمة الانكار    البناء الاعتقادي بين الاجتهاد والتقليد    
 
بحث
 
تكريم الإنسان
 
س » أنا طالب علم، لدي خوف من أن أتكلم بغير علم.. ما الحل؟
ج »

وعليكم السلام

لا بد لطالب العلم في مساره العلمي أن يتسلح بأمرين أساسيين:
الأول: الاستنفار العلمي وبذل الجهد الكافي لمعرفة قواعد فهم النص واستكناه معناه ودلالاته بما يعينه على التفقه في الدين وتكوين الرأي على أسس صحيحة.
الثاني: التقوى العلمية ويُراد بها استحضار الله سبحانه وتعالى في النفس حذراً من الوقوع في فخ التقوّل على الله بغير علم. ومن الضروري أن يعيش مع نفسه حالة من المحاسبة الشديدة ومساءلة النفس من أن دافعه إلى تبني هذا الرأي أو ذاك: هل هو الهوى والرغبة الشخصية أم أن الدافع هو الوصول إلى الحقيقة ولو كانت على خلاف الهوى.
أعتقد أن طالب العلم إذا أحكم هذين الامرين فإنه سيكون موفقاً في مسيرته العلمية وفيما يختاره من آراء أو يتبناه من موقف.

 
 
  محاضرات >> دينية
الشيخ حسين الخشن يحاضر عن ظاهرة التكفير في دائرة التربية الدينية في بيروت



 

 أمام مئة ونيف من المعلمين والمعلمات، ألقى الشيخ حسين الخشن محاضرة صباح الأحد الواقع فيه الثاني من كانون الأول من العام ألفين وإثني عشر، ومن على مسرح الأبرار في ثانوية المصطفى (ص) – بيروت.  تمحورت المحاضرة برمتها حول ظاهرتي التكفير والعنف في الإسلام .
 
   استعرض الشيخ الخشن للجذور التاريخية لظاهرة التكفير في الإسلام ، واعتبر أنها ظاهرة غريبة عن الإسلام الحنيف، ولا وجود لها في التاريخ إلا عند من عرفوا بالخوارج الذين فهموا الإسلام فهمًا خاطئًا.
 
   وإذ قرأ سماحته في ماهية العنف والتكفير وسلوك التكفيريين وأعمالهم وممارساتهم، أضاء على ما يجري اليوم على الساحتين العربية والإسلامية من أعمال باسم الإسلام، أقل ما يقال فيها إنها تتمادى في ممارسة العنف والإجرام، وتتعارض مع الرحمة والعدالة التي نادى بهما الإسلام ورسول الإسلام .
 
 وختامًا دعا الشيخ الخشن إلى التعامل بروية ورحمة وعقلانية مع التكفيريين، فهم إخوان لنا في الدين لم يخرجوا من ملتنا ولكنهم باغون فيما يفعلون مثلهم كمثل الخوارج .
 
   تلا المحاضرة مناقشات ومداخلات ، أبرزها لكل من المعلمين: أحمد بزي- علي جابر- حمزة شحاذي...





اضافة تعليق

الاسم *

البريد الإلكتروني *

موضوع *

الرسالة *


 


 
  قراءة الكتب
 
    Designed and Developed
       by CreativeLebanon